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潘伟雪 《新校园(当代教育研究)》2010,(7)
随着课堂教学改革的深入,课堂教学的中心已开始逐步转移为以学生为中心,以活动为中心.合作学习作为一种新型的教学组织方式被越来越广泛地运用于高中英语教学中.<国务院关于基础教育改革与发展的决定>中专门提及合作学习,指出:"鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长." 相似文献
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合作学习作为当今国际教育改革的主流模式之一已经越来越受到人们的重视、探索和运用。它强调学生的学习过程和学习方式,将社会心理学的合作原理应用于教学之中以教学中的人际合作和互动为基本特征。学生小组成绩分工法是合作学习方法中较广泛应用的合作学习模式。学生小组成绩分工法（Student—team Achievement Divisions,简称STAD）这一模式是由美国约翰斯·霍普金斯大学的斯莱文（Slavin,R．E．）教授提出的, 相似文献
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