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论中学化学教学中人文教育的渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
潘勇群 《湖南第一师范学报》2004,4(1):84-86
人文教育是将人类优秀的文化成果、人文科学通过知识传授、环境熏陶、使之内化为人格、气质、修养,最终形成人的相对稳定的内在品格。科学和人文是共生互动、相同互通、相异互补、和而创新的。在中学化学教学中必须多渠道开发教育资源,有机地渗透人文教育,从而使化学教学收到更好的育人效果。 相似文献
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