“迂回术”——班级管理的巧办法

一、“迂回谈心”——赏花有泪,润物无声 情景回放：在花园中赏花,花儿无语,但赏花者会因为感动,喜极而泣。 班级管理中通常会遇到各种不同的学生,他们中有的缺乏自信,有的性格自闭,有的放弃奋斗,有的压力过大。这些同学都急需得到帮助,找回自信,证明自己的价值,而谈心就是最主要的方法之一。但如果直接冲击学生的弱点,学生要么习以为常,要么伤其自尊,这时“迂回术”的作用显得尤为突出。     

在转型中成长

当班主任虽然只有6年,我却经历了4种类型的转变。 第一阶段——“讨好型” 刚走上工作岗位时,我立志做一个人人喜欢的班主任。为了让学生喜欢我,我处处迎合学生的喜好：为了与学生打成一片,我把大学里玩的游戏搬到教室,     

"迂回术"——班级管理的巧办法

一、"迂回谈心"--赏花有泪,润物无声 情景回放:在花园中赏花,花儿无语,但赏花者会因为感动,喜极而泣.班级管理中通常会遇到各种不同的学生,他们中有的缺乏自信,有的性格自闭,有的放弃奋斗,有的压力过大.这些同学都急需得到帮助,找回自信,证明自己的价值,而谈心就是最主要的方法之一.但如果直接冲击学生的弱点,学生要么习以为常,要么伤其自尊,这时"迂回术"的作用显得尤为突出.