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教育
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1.
巧用爱心、耐心、关心、细心——消除学困生对抗情绪的案例
徐贞
潘善邦
《广西教育》
2009,(17):42-42
一、案例简述及问题分析 学生韦某,家庭经济条件优越,经常伙同不良社会青年打架、斗殴、吃喝玩乐……七年级短短一个学期,他就换了两所中学。家长对他丧失了信心。转入新学校后,他依旧我行我素,上课不是打瞌睡,就是看课外书,不想上课就请病假,
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