人机智能协同的图书馆精准服务研究

智能时代推动了图书馆的深层次变革,精准服务已成为图书馆的普遍诉求与实践难题,而人类与机器的智能协同为图书馆精准服务提供了可能路径。本文通过对精准服务相关理论与实践的梳理,总结了图书馆精准服务所面临的挑战;在此基础上,构建了人机智能协同的图书馆精准服务模型,提出了图书馆精准服务的实现路向。人机智能协同的图书馆精准服务模型在采集用户多模态数据的基础上,通过机器与专家的协同决策形成问题确定、服务映射、服务实施、效果检验等4个相互独立又相互联系的闭环,指向图书馆精准服务的实现。未来需要进一步探索用户模型、问题根源、服务机制、研究设计等方面的问题,促进图书馆精准服务的发展。     

高师教师技能的全程培训和专业知识的层次教育

高校的层次性客观要求不同的高校办出自己的特色,高等师范院校的特色在于其师范性,表现为其毕业生应该具有教师的基本技能。社会需求的层次性和学生个体发展的多方向性对高校教育提出多样化（层次性）的要求。本文以高师化学专业为例,初步阐明教师技能的全程培训和专业知识的层次教育这一思路。这既能使高师突出其师范性的办学特色,又能使其毕业生适应社会对人才的多层次需求,并尽可能使学生个性发展的要求得到最大程度的满足。     

三全育人理念下高校图书馆课程思政思考

三全育人是党中央加强和改进新形势下高校思想政治工作的重要途径,按照全员、全程、全方位的育人理念,高校图书馆需要参与到三全育人的实践中。课程思政是三全育人的重要抓手,文章对高校图书馆的课程思政进行了深入剖析,提出了图书馆课程思政,特别是第二课堂思政的策略,以期为高校图书馆践行三全育人提供参考。     

近代华南侨乡侨助公共图书馆事业探究

20世纪二三十年代,在风气早开的华南侨乡,利用侨资助力公共图书馆的建设形成一股潮流,推动近代中国的公共图书馆事业从城市走向了乡村。近代侨乡的侨助公共图书馆建设,与中国社会历史进程、新图书馆运动及其侨居地发展环境有关,宗族力量和家风传承也起到了重要作用。侨助行为在情感上体现了深切的家国情怀,推动中国公共图书馆事业进入了一个新的阶段。     

“三全育人”理念下地方高校图书馆“双创”服务创新

“三全育人”是新时代党中央为提高人才培养质量而提出的重大策略。高等学校的创新创业教育是我国实施创新驱动发展战略的迫切需要。该研究分析了“三全育人”和“双创”国家战略,提出推动高校图书馆“三全育人”与“双创教育”耦合的策略,创新图书馆服务及服务育人(双创服务)功能,旨在促进学生全面发展、提高高校人才产出质量、推动毕业生创业就业,从而推进大众创业、万众创新,使之成为国家发展的动力之源。     

教育实习浅析

分析了学生个人、所在学校和实习学校等因素对教育实习效果的影响,探讨了提高高等师范院校教育实习质量的方法,指出教师技能全程培训是提高教育实习质量最根本保障。     

哲学范式与现代图书馆创新管理

创新是当今时代发展的鲜明特征,现代图书馆管理的本质也在于创新。图书馆人必须应对时代变化的新格局,创新建构一种全新理念的管理范式以适应社会进步的需要。本文探讨哲学范式在现代图书馆事业管理的创新应用。     

微传播环境下高校图书馆阅读推广策略

微传播有效拓展了信息源和信息量,为学生阅读需求带来了巨大影响,冲击着学生传统的阅读习惯.在微传播环境下,高校图书馆要积极适应微传播步伐通过创新阅读服务方式,开展多渠道阅读;打造网络化交流平台,开展互动性阅读推广;创办主题阅读栏目,引导大学生精深阅读;建立数字导航系统,推进定制和自助服务;建立教研联动机制,推进阅读成果转化等方式,做好微传播环境下的阅读推广工作.