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潘少荣 《试题与研究:高中理科综合》2022,(19):178-180
在新课标背景之下,高中政治课堂教学也在这一过程中面临着较高的要求,部分高中教师在政治课堂教学实践中依然采用了传统的教学理念及方法,这促使课堂教学暴露出了较多的问题,整个课堂教学方式较为僵化,学生无法在政治课堂上学习及思考,不利于学生对于知识及蕴含价值的理解。为了改善这一现象,本文分析了新课标背景下高中政治课堂教学中存在的问题及对策。 相似文献
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