“分、留”式教学法的运用

在由“应试教育”转向“素质教育”的进程中,如何提高体育课堂教学质量是我们体育教师的一个新课题。过去,在体育教学中,教师比较注重教学的组织和教师主导作用的发挥,学生在教师严格控制下完成教学任务,往往注重集体练习,忽视学生个性的发展,教学采用“一刀切”的...