加强应用文教学的做法

农业中学的语文课,要适应农村的需要,增授应用文。这一点,在我们的思想上是重视的,经过一段时间的努力,学生写作应用文的能力也有了些提高。我们将农村初级中学试用课本中的应用文教材稍加变动,以适应农村广泛应用的需要。根据各年级程度的不同规定了讲授的内容。一年级要求学生掌握请假条、借条、领条、收据、介绍信、证明信、申请书、通知书、启事、公约、规则、保证书、挑应战书等的写法,二年级要求学生掌握总结、报告、计划、合同、通讯、新闻     

作文评讲后的练习

学生作文中出現的錯誤,我們給予批改和評讲,但是在以后的作文中,还是照样出現。产生这个問題的原因之一,是教师在批改和評讲后沒有及时布置有关的练习。为了解决这一問题,我在作文評讲后,曾針对作文中的缺点布置过一些鯨习。 (一)关于字詞句方面的练习。在学生作文中的錯別字相当多,遣詞造句的錯誤也不少。从当前学生的作文情况来看,这方面的問題比較突出,一定要学生在字詞句上下苦功,要經常加强指导,并針对这方面的具体問題,在作文評讲后布置练习。我在評讲后,要学生做过以下一些练习。 (1)从同学和你自己的作文中挑出十个錯別字,并訂正之。