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随着新课改的不断推进,高中英语教学逐渐从传统的只注重知识传授向知识与技能并重的方向发展.口语教学是高中英语课堂教学的重点,也是培养学生英语综合应用能力的重要内容.在口语教学中,关注认知和情感的关系,有效调动学生学习的积极性,才能更好地提高口语教学效率.情感是人在活动中对他人和客观事物好恶倾向的内在心理反应,因英语是第二语言,学生的情感因素直接影响其学习效率.从教学角度而言,教学中师生间的互动是“人——人”互动关系,情感起着重要的作用.因此,要提高高中英语口语教学效率,教学中就必须关注情感因素. 相似文献
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<正>众所周知,高考卷中的阅读理解题是重头戏,而阅读理解题所选短文均源自英语原版文章,原汁原味且形式多样化。其中,广告式阅读理解题有其独特的备考及解题方法。一、理解难词,各个击破广告式阅读理解除具有与其他体裁阅读理解性质相同的难词之外,还有大量缩略词和反映科技新成果或现代生活新变化的专有词汇,如果对这一点没有充分的思想准备,做广告式阅读理解题时很容易精神紧张、情绪不安,影响答题质量。更重要的是,如果对缩略词和 相似文献
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