习题的钻研与探索

学生往往缺少思索的习惯,满足于会解多少道题,而不善于对习题作进一步的思索和探讨。但这种思索和探讨,是培养学生的分析能力和研究能力的很好途径,教师应该教给学生探索的方法。学习二次曲线后,我布置了一道作业题:例1 求证:过椭圆焦点弦两端的切线的交点在对应的准线上。     

三角试题

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