分层次教学的研究与实践

本文突破“统一管理，统一标准”的教学模式，讨论了全方位分层次教学的可行性与合理性；介绍了海军航空工程学院青岛分院在电机学课程教学中对学生“按层次分级，按需要分流”，对教学内容分层次，衽不同教学方法，开展特长培养的积极实践。