怎样才能让学生记住你的课——历史与社会课有效教学的认识与环节设计点滴

在教学过程中，本文作者对从标题的诗意化，导入的创意性，课堂问题的预设与生成的巧妙结合到课堂结束的启思性作了积极的探索。