胎儿纤维连接蛋白联合宫颈长度在早产预测中的价值

目的探讨胎儿纤维连接蛋白（fFN）联合宫颈长度检测预测早产的价值。方法采用ELISA法检测86例先兆早产孕妇宫颈阴道分泌物中胎儿fFN水平,阴道B超测量其宫颈长度,分析其预测妊娠结局的价值。结果胎儿fFN测定联合宫颈长度预测早产的敏感性、特异性、阳性预测值和阴性预测值分别为97.30%、75.00%、87.80%和100.00%,其特异性、阳性预测值明显高于胎儿fFN及宫颈长度单独检测（P〈0.05）。结论胎儿fFN检测联合宫颈长度对预测早产有较高的价值。     

高三化学专题复习教学策略——以“从溶液中析出晶体”为例

<正>浙江省自2014年实行高考改革后,选考科目一年两考,同时各种模拟考次数增加,导致高考复习时间大大缩短。高三化学复习面临内容多、时间紧、任务重的困难局面,如何高效地进行复习值得我们深入研究。以“素养为本”的教学理念应该贯穿于所有的教学阶段和教学环节,即便是在高三考前专题复习阶段,抓住这一关键阶段不仅可以提升学生综合思考与解决问题的能力,更能提升学生的整体素养,真正实现“素养为本”的目标,为此笔者进行了大量的尝试。下面以“从溶液中析出晶体”专题复习教学过程中,     

《语文课程标准》的新特点

教育部新制定的《语文课程标准》有以下几个特点 :教育观念现代化 ;教育内容生活化 ;学习方式自动化 ;学习目的未来化 ;评价标准民主化     

浅谈如何提高成人高等医学教育教学质量

目的探索在当前形势下我国成人高等医学教育进一步改革的问题。方法从培养目标、师资建设、教学方法、学员管理等几个方面对我国成人高等医学教育提出了具体改革建议。结果成人高等医学教育的现状是机遇和挑战并存,需要在多个方面进行改革才能适应形势的需要。结论成人高等医学教育质量提高在于科学的制定培养目的,双师质量老师,合理设计教学内容及强化教学管理。     

102例巨大胎儿相关因素分析

目的通过102例巨大胎儿临床资料分析,寻找影响巨大胎儿发生的相关因素,有效控制巨大胎儿的发生,提高产科质量。方法回顾性分析102例巨大胎儿临床资料,并随机抽取同期分娩的102例正常体重儿作对照。结果巨大胎儿组母亲身高、体重、孕期增重、分娩时孕周均高于对照组,并有统计学差异,巨大胎儿男婴明显多于女婴,巨大胎儿分娩方式以剖宫产为主。     

置管引流并腔内化疗治疗恶性心包积液的护理

目的总结恶性心包积液置管引流注药化疗的临床护理的经验。方法22例患者采SeLdinger技术心包置管,深静脉导管引流后,注入化疗药物,加强导管护理,注意临床观察。结果本组置管28例次,导管阻塞4例次（14．28％）,导管滑脱2例次（7．14％）,穿刺点炎症3例次（10．71％）,未见导管断裂。结论加强对心包置管的护理是此疗法的关键,适当的护理保证并发症少,患者痛苦少,治疗效果佳。     

创设模糊的语文教学空间

为了培养学生的创新思维，多视角、多方位地进行语文阅读，本文试图从语言文学模糊性的特点入手，来倡导创设模糊的语言教学空间，让学生在阅读中更深入地理解文章，领悟那些“言外之意”“韵外之致”。     

初中化学应用现代教育技术媒体导课七法

在信息技术飞速发展的今天,有经验的教师常常以灵活多样的方法导人新课,创造情境,抓住学生兴奋点,以激起他们的求知欲,从而顺利完成教学任务。下面是笔者在初中化学教学中尝试的七种方法:     

浅谈中职学生数学知识学习到能力的转化

中职学校学生数学成绩差是一种普遍的现象,学生学习的主动性不强,学习数学时觉得枯燥无味不容易变通,或者说没能把自己所学的知识真正转化为能力。我们知道中职学生数学的学习直接影响到专业课。本文结合自己多年的教学实践,就如何培养学生学习兴趣以及提高阶梯能力作了一些探究。     

高职院校专业课程思政建设初探——以助产专业“母婴护理及助产技术”课程为例

如何以立德树人为教育根本,切实推进课程思政建设,是当前教学改革研究的焦点。“母婴护理及助产技术”是助产专业的核心课程之一,对培养德智体美劳全面发展的助产人才有着重要影响。文章通过研究课程思政设计、课程思政建设目标、课程思政教学实施方法,对“母婴护理及助产技术”的课程思政教学改革进行了探索。