浅谈“连减应用题”的教学

在以往的教学中，我总是认为．学生年龄小，特别是农村学生，知识基础又普遍较差．所以，在课堂教学中，我的教学方法一般为教师讲，学生听．最后以大量的练习进行知识的巩固。前不久．最参加了省级骨干教师培训，新的课程理念对我产生了巨大的冲击，也促使我对以往的教学方法进行反思。我认识到。在教学中教师不应只是教教材，