产教融合背景下仪器分析实验课程的教学改革与实践——以平顶山学院为例

本研究在产教融合的教育改革背景下,分析了目前仪器分析实验课程的教学现状,并针对该课程的教学模式、课程体系及考核方式进行了改革探索。实践证明,改革充分调动了学生的学习主动性和积极性,培养了学生的探究精神和创新思维,提高了学生的实践应用能力和综合素质。