模型 变型 变式与变迁——谈单摆模型的迁移

任何物理习题都来源于最原始的物理模型,所以在学习物理知识的过程中,我们要善于构建物理模型,活化思维,提高能力．从某一最基本的习题入手,采用变式手段（适当变换条件和结论）,对问题进一步引申和扩展,挖掘原题的内涵和外延．引导学生对新的情境下的题型进行对比分析,找出正确的解题方法,从而达到启发思维,锻炼思维的目的．下面就让我们以单摆的物理模型为例,一起走进单摆模型的渐渐变化迁移的过程．     

三种电表内阻的测量方法

在复习电学实验时,如果要测量电流表、电压表、欧姆表本身的电阻,学生感觉就比较困难．原因在于学生没有搞清楚这些电表的本质,对电表比较陌生,往往“谈表色变”．其实电表并不是什么深不可测的东西,而是一个非常普通的电阻．     

三种电表内阻的测量方法

在复习电学实验时，如果要测量电流表、电压表、欧姆表本身的电阻，学生感觉就比较困难．原因在于学生没有搞清楚这些电表的本质，对电表比较陌生，往往“谈表色变”．其实电表并不是什么深不可测的东西，而是一个非常普通的电阻．     

一道物理竞赛试题的解法探析

对于某一具体的物理试题往往会有多种解法，简称一题多解。一题多解有着重要的作用，加强一题多解的训练，可以帮助学生从不同的角度、不同的侧面来思考物理问题，活化物理规律。本文通过一道竞赛试题来欣赏一题多解的过程之美。     

夯实基础 回归本源 提升能力——2023年6月浙江选考物理试题第19题赏析

2023年1月和6月的浙江选考物理试题,是在新课标、新教材和新高考“三新”背景下的两次考试。这两次考试命题取消了以往的《考试说明》,命题时以《普通高中物理课程标准》界定的物理学科的课程内容为载体,着重考查物理观念、科学思维和科学探究素养,并增强了对科学态度与责任的渗透。具体命题过程中,以《中国高考评价体系》为指南,依据“基础性、综合性、应用性、创新性”设计试卷。文章以2023年6月浙江选考物理试题第19题为例,引导学生在原生态的情境中构建最基本的物理模型,回归物理本源——力与能量,这是我们应该坚持的复习方向与策略。     

一道物理竞赛试题的解法探析

对于某一具体的物理试题往往会有多种解法,简称一题多解.一题多解有着重要的作用,加强一题多解的训练,可以帮助学生从不同的角度、不同的侧面来思考物理问题,活化物理规律.本文通过一道竞赛试题来欣赏一题多解的过程之美.