利用旅游资源开展地方课程教学的实践研究

<正>地方课程是由地方教育行政部门根据国家教育方针、当地社会和经济发展状况以及学生发展的特殊需要而设置的。浙江省地方课程标准指出,要充分利用这些丰富的课程资源,反映社会发展的需要,并紧密结合学生自身发展的需求,以培养学生科学和人文素养为核心,让学生在自己熟悉的环境里健康成长。目前我们使用的地方课程教材是浙江省教育厅教研室编著的《人·自然·社会》,内容丰富,图文并茂,童趣盎然。但是如何让我们的地方课程教学真正体现地     

挖掘乡土文化 绽放课堂精彩——将“乡土文化资源”融入小学课堂

在当前如火如荼的课改浪潮中,地方课程像一股清冽的清泉,涤荡着传统教学理念和运作方式,为传统教学吹进了缕缕春风。地方课程是一种独特的课程形态,它超越了学科课程的逻辑体系,是一门集综合性、实践性、开放性与自主性于一体的课程,在课堂上可使学生的创造潜能得到最大限度地发挥。如何激发学生学习地方课程的兴趣,让课堂精彩起来呢?笔者通过收集和探访,悟得点滴启发,将"乡土文化