对幼儿应以正面教育为主

近年来出现了让幼儿自己判断正、误的教学方法。如有的教学图画画有公鸡站在池塘里、树上结了个大西瓜;有的木偶剧角色数数手口不一致等。我们知道,幼儿掌握的知识有限,分辨是非的能力很差,而概念错误的彩色图片及木偶戏却以它独特的风格,形象、直观地吸引着幼儿,给他们留下深刻的印象。这种错误的印象留在孩子头脑中,纠正     

看谁算得对

目的:巩固复习某数的组合分解。内容:全班幼儿站在圈里,教师迅速站在一个幼儿前面,说一个数。如“6”,这个幼几必须回答出6的任何一组组合数。如:2和4, 3和3, 1和5……说对了,教师站在这个幼儿的位置上,被问幼儿又站在另一个幼