语文教学中如何唤醒学生的积极情感

新课程标准提出：“语文课程应为提高学生道德品质和科学文化素养,弘扬和培养民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。”而当下,我们正面临着道德的断裂及虚无,面临着深刻的道德危机,我们的思想被不道德、伪道德所玷污了,被功利主义和工具理性及“缩减了的生活漩涡”所占据了。一名优秀的语文教师,要挖掘学科德育内容,对学生进行潜移默化的道德教育,并把德育贯穿于整个教学过程中,来唤醒学生的积极情感。那么在语文教学中,如何对学生进行道德教育？下面笔者就自己的教学实践谈几点体会。     

语文教学中多媒体的运用

[引言]多媒体与课堂教学的优化组合,确实有力地推动了语文教学改革,在一定程度上提高了学生的学习兴趣,有助于学生理解知识,加深印象。运用多媒体教学是否就一定能取得事半功倍的效果呢?我在运用多媒体教学时,发现其优势与问题并存,就此谈几点个人的浅显看法。