学生创新能力的培养

新的教学大纲充分吸取了当前国际、国内关于数学教育的新理念和新的数学教育思想,汲取了国际、国内数学教育改革的成功经验,对创新意识作了进一步的规定：＂初中数学中要培养的创新意识主要是指：对自然界和社会现象具有的好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决.＂因此,数学教师培养学生的创新意识是新课改的重要环节.     

中学信息技术教育与课程整合的现状思考及对策

信息技术教育与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径。它强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具,利用自主探索、合作学习、资源共享等学习环境,充分调动学生的积极性,使学生的创新思维与实践能力得到有效锻炼。作者对目前中学信息技术教育与课程整合的情况及其成因进行了分析,并提出了应对策略。     

对义务教育初中数学教材的看法

义务教育数学课程标准指出:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。根据数学新课标的要求结合多年的数学课教学,我对义务教育阶段初中数学教材谈点自己的看法。     

浅谈多媒体技术在物理教学中的应用

随着教育改革的深入,多媒体技术在课堂教学中得到了广泛应用。这种教学模式集声、光、电、动画特技于一体,通过其强大的信息容量、生动的直观感受、清晰的影像及可动画性,使课堂教学更为生动、形象、直观,进一步激发了学生的学习兴趣。对于物理,教师可利用多媒体,把理论知识融入生活实际中,做到学以致用,以提高教学效率。     

对义务教育初中数学教材的看法

义务教育数学课程标准指出：＂数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。＂＂义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。＂根据数学新课标的要求结合多年的数学课教学,我对义务教育阶段初中数学教材谈点自己的看法。