基于层次化管理模式的初中教师管理研究

当前,无论是在国家层面还是各级政府层面都高度重视教师队伍建设问题,但是在学校执行层面却存在很多教师管理上的问题,直接阻碍了教师专业化发展。本研究探索一种教师管理模式——层次化管理模式,以求为解决学校在教师管理方面的问题提供借鉴。教师层次化管理模式以提高教师专业化发展水平为核心,以激发教师的自主性和积极性为根本任务。教师层次化管理模式将为初中学校在教师管理中提供可借鉴的管理思路、管理方法和实施路径。学校运用这样的管理模式将更有利于学校的可持续发展。     

英语有效教学活动设计案例分析

本文以合理运用小组活动设计进行英语有效教学、改进导致无效教学的无效设计、提高学生学习英语的兴趣以及教育教学质量,课堂上我们老师有些时候往往意识不到自己的设计是有效的还是无效的,只有在尝试后才知道前后的效果差距,也只有不断的进行这样的反思,才会让自己的设计更加的符合学生的认知要求,我们才会有所进步。