语文教学中如何培养学生的创新能力

一、“以人为本”采用灵活多变的方法 ,使学生注意力得到发展在日常生活中 ,我们观察到许多儿童在上课或从事某项活动时 ,不能集中注意力 ,面对上述情况 ,我在教学中 ,根据小学生注意力的发展特点开展教学活动。正如大教育家乌申斯基所指出 :“儿童如果可以这样说的话 ,一般地     

语文教学中如何培养学生的创新能力

一、“以人为本”采用灵活多变的方法，使学生注意力得到发展 在日常生活中，我们观察到许多儿童在上课或从事某项活动时，不能集中注意力，面对上述情况，我在教学中，根据小学生注意力的发展特点开展教学活动。正如大教育家乌申斯基所指出：“儿童如果可以这样说的话，一般地，他是按照形状、颜色、声音和形象来思维的。”因此，建立一种“以人为本”的开放式教学模式，营造一种轻松和谐的氛围比较容易吸引儿童的注意，便于学生人人参与，畅所欲言并能联系实际生活，模拟生活创设情境，训练学生的语技。如此循环往复，锻炼其注意力，使学生的注意力得到发展。如我在语文“口语交际”教学中，把教学课文分成四段：（1）激趣阶段。教师要采用灵活多变的方式：展示图片、竞猜谜语、演讲故事……最大限度地集中学生的注意，激励其说话的兴趣。（2）指导阶段。充分利用学生注意力，使其思维处于最佳状态，根据教学要求，进行有的放矢的指导。（3）调节阶段。宜由动而静，让学生对教师的指导充分消化，为说做好必要的准备。（4）练说阶段，设计多种形式。如同桌互说、教师引说、指名小组说、“接龙”说、表演等。只有这样，才能做到“以人为本”使学生的注意力得到发展。