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培养学生的想象力是中学写作课的重要任务,带领学生走向社会,激发想象力,扩大学生的阅读面,提高审美鉴赏力,采用没的情况提示,发挥想象力写作,采用纵横法,类似法,相反法,因果法等种种上方法,是培养学生想象力的有效方式。 相似文献
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任何客观事物(包括情感)都有一个“度”。这个度反映在思维(内部语言)方面可称“维度”。这个“维度”现下虽已经引申为“在总本内部一个方面”的意思,但仍有“刻”度、程度、力度、限度、幅度”等的表述。在语言运用中,为了比较恰当、妥贴地表达思想和情感,还要有一个“适度”。这个适度,陈望道在《修辞学发凡》中归结为“适应”。适应的对象是“题旨情境”,就是要适 相似文献
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基础教育课程改革是一个庞大的系统工程,需要各级政府、教育行政部门、教研部门的大力支持和业务指导,需要学生家长及全社会的理解和配合,更需要学校的广大领导干部、教师倾注极大的热情和付出艰辛的劳动。课改以来,我们从不同的侧面看到了一些可喜的现象和变化,并且 相似文献
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高师成人教育是我国成人高等教育的一个重要组成部分。在新形势下,它如何实现由转型到突破的问题。本文提出了三个向度。 相似文献
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高中学生正处在从少年向青年的过渡阶段,他们的思维能力、观察能力、想像力和创造力都有了明显的发展,在学习中表现出极强的求知欲,他们不再满足于传统、被动的“满堂灌”讲授和机械式记忆,而往往是积极地提出一些问题,追根究底,深入钻研和探讨。在教学中我深切地体会到,高中地理教学必须注重教学方法的改革,只有这样才能真正减轻学生的负担,提高教学质量。我在教学中从认识论、心理学和地理学科的综合性、区域性等特点出发,有目的地对学生创造性思维能力的培养做了探索和尝试,取得了较好的效果。现谈谈几点体会。一、加强教学的… 相似文献
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教育科研作为一种创造性很强的认识和实践活动,它必然要求研究实施的主体对教育科研活动本身产生很强的内部需求,并使之成为自己的一种自觉行为,否则,单靠外部的要求和压力,是不可能高质高效地做好这一工作。 相似文献