故事教学在高职英语教学中的有效应用

目前我国外语教学法呈现了折衷性和综合性的发展趋势,这种趋势决定了教学法具有多元性和互动性.外语教学的多元性决定了英语故事教学不失为一种行之有效的帮助高职教师和学生走出高职英语教学困境的有效方法之一.     

韩国育人印象

首尔 2009年2月26日北京时间21点30分,我踏上了前往首尔的航班.由于乘坐的是大韩航空公司的飞机,所以飞机上的空姐基本上都是韩国人.韩国空姐服务态度十分热情,90度鞠躬,加上高频率的" "(中文您好的意思),让乘坐飞机的旅客们都倍感亲切.深夜抵达仁川后,我换乘班车前往首尔,到达韩国首都首尔的时候,已经是凌晨2点左右了.     

高职英语教与学的有效途径

一、和谐沟通,走进学生的心灵 和谐沟通是曾经但任过联合国教科文组织的咨询顾问的美国心理学家金纳先生(Haim Ginott)提出的.在他的<师生之间)一书中指出,教师最好的沟通方式是和谐沟通也就是使学生对情境及自己的感觉相协调的沟通.而教师首先应该以身作则,做出和谐沟通行为的示范.这种沟通是在逐步地建立和巩固的,并且是必须通过理性信息、邀请合作、正确表达等一系列沟通方式来实现.     

旅游英语专业实践性教学及师资队伍建设

随着我国旅游业的快速发展,尤其是欧美市场的开放,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断攀升。而我国高等职业院校的旅游英语专业教学却存在着不少问题。目前从事旅游英语教育的教师重理论教学,轻实践。本文主要探讨高职院校旅游英语专业师资队伍建设中存在的问题及解决方案。     

高职英语教学对人文素养及公民素质的培养

语言是文化的载体,又是文化的一部分,一种文化铸就了一个民族特有的思维、气质、道德价值、行为规范、语言习俗和生活方式等.我们必须结合高职英语教学实际需要,实施人文关怀,灵活地和有创造性地选择使用教材,传授英语知识,构建个性化的语言能力.强化学生人文知识、公民意识与英语应用能力培养相结合的重要性.     

韩国育人印象

初见首尔 2009年2月26日北京时间21点30分,我踏上了前往首尔的航班。由于乘坐的是大韩航空公司的飞机,所以飞机上的空姐基本上都是韩国人。