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随着改革的深化和社会的不断发展,女大学生日益受到经济、文化、经历等方面的差异性所带来的影响,并由此产生强大的心理反差,普遍呈现心态复杂多变的特点,容易产生各种各样的想法、观点,给大学管理教育带来了很多新特点、新现象、新问题。本文拟探询对女大学生的管理教育之策,积极关注女大学生管理教育的发展变化,开展有针对性的管理教育工作,切实把管理教育工作做好、做实。 相似文献
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