语文教学 效率三题

一、关于课堂上教师的“讲”语文教学任何时候都离不开教师的讲。教学活动的组织,知识技能的传授,学习方法的指导,疑难问题的解答,所有这一切,都需要借助教师的讲才能得以实现。首先,要提高课堂教学中有效语言的比例。一节语文课,教师要讲很多话,那些与教学直接有关的语言,就是有效语言。此外,课堂语言中还有与传授知识间接有关或无关的语言。这些话有时不能不讲,但如果过多,势必减少课堂有效语言的表述时间。我们在教学中必须控制好这类语言,才能提高课堂有效语言的比例,这样,提高语文教学效率才有了基本的保证。其次,把讲…