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爱丽斯 《教师博览》2012,(12):38-39
在新西兰,无论是读小学,还是就读中学,学生们是没有课本的。事实上,这在新西兰全国的学校几乎都是这样。笔者的女儿在7岁时跟随我到了新西兰,当时她在国内念二年级。那时的她,每天清晨去上学时,书包里总是塞满了各类书籍。但当她跟随我到了新西兰后,  相似文献   
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英语语言教学交际法与亚洲文化   总被引:1,自引:0,他引:1  
国外的英语语言教师应起到以下的作用:此种语言的教师和典范;本国化的代表和讲解人;英语学习的辅导和顾问。以上所有角色都与化相联系。对于大多数这样的教师来说,教学的最根本目标就是“交际”,但英语语言学习的想法不完全是这样的,他们有时还思考这样一个问题:交际法是基于特殊化还是基于超越了个体化的语言教学实践的法则?  相似文献   
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