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波动问题虽不是力学教学的重点,也不是力学教学的关键所在,但却由于它传播的双向性(实际空间立体传播,一般题给左右传播)和波动的周期性,以及它的多解性,却给波动教学带来了一定的困难.它与三角函数联系紧密,更由于它的多解性(有了多解性,就有了模糊性),就成了教与学的难点.……  相似文献   
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波动问题虽不是力学教.学的重点,也不是力学教学的关键所在,但却由于它传播的双向性(实际空间立体传播,一般题给左右传播)和波动的周期性,以及它的多解性,却给波动教学带来了一定的困难。它与三角函数联系紧密,更由于它的多解性(有了多解性,就有了模糊性),就成了教与学的难点。  相似文献   
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