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牛升民 《山东教育学院学报》1998,(3)
世纪之交,我们要把一个什么样的基础教育带人21世纪呢?这已成为教育界乃至整个社会普遍关注的问题。由“应试教育”向“素质教育”转轨,现在已不是一个理论问题,而是实践问题;不是可实施不可实施的犹豫观望阶段,而是必须认真抓起的起步时刻。积极引导教师在课堂教学改革中实施素质教育,既是时代的需要,更是教师自我发展、大显身手的契机。无论从时间上还是从空间上,课堂教学都是学校育人工作中一项最经常,占用时间最多,涉及面最 相似文献
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