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中学教学的目的之一在于不断提高学生的整体素质，为培养新世纪人才打基础。以往我们中学教学较多地关注升学考试，忽视了所学知识与工农业生产、科学技术以及日常生活的密切关系，使所学知识与实际生活、社会发展脱节，导致学生学习目的性不强、兴趣较差，影响了学生素质的提高。作为一名化学教师，为了克服以上问题，充分利用本学科特点，我在化学教学中渗透科学、技术、社会 (STS)教育，在打破科学神秘观、 开拓学生视野、培养学生创新意识与实践能力，促进学生素质提高方面进行了有益的探索，收到了良好的效果。 一、 几种做法 二、 … 相似文献
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