语文课堂教学要做到六个“一点”

造成语文教学高耗低效的原因比较复杂,但主要原因还是应该到课堂教学这一中心环节中去寻找。课堂教学盲目性、随意性大,教师往往偏重于课文内容的讲解,而忽视了学生听说读写能力的培养和训练。要想改观这种现象,教育者必须在课堂教学中讲究科学性、艺术性、创新性。在实际教学中,语文课堂教学要做到六个一,努力提高每一堂课的教学效率。     

美术教学创新与色彩心理研究

贯彻国家中小学新美术教学大纲，应改革旧的教学观念，在中小学美术教学过程中重视学生色彩心理研究。