类比方法及其应用

类比方法在理工科的学习和研究探索中具有举一反三、融会贯通、发现创新的作用。同时，该方法又具有类推结果不完全确定的局限性，运用时要注意类比事物之间的本质联系，方能使类推结论可靠。     

如何培养学生积极的数学情感

数学情感与数学学习存在密切的关系，数学情感对数学学习有着重要的影响。从爱数学、数学的价值、数学美、真心关怀学生四方面可以培养学生积极的数学情感。     

给班会插上飞翔的翅膀 带学生飞向成功的殿堂

在教育的园地里，有一朵花永远不能凋零，那就是德育之花。     

建构大学生心理危机应急“绿色通道”的思考

文章从大学生心理危机预警机制、大学生心理危机应急机制、大学生心理危机处理的"绿色通道"三个方面作了几点探索性的思考。     

“求真-务实”评价模式下林纾的翻译行为研究

晚晴时期的翻译家林纾开创了外国小说翻译的先河,对中国的翻译有着重要的作用,但后人对其译作的评价可谓是褒贬不一,该文以"求真-务实连续统"为框架,透过《黑奴吁天录》这本原著的选择,将其文本、译本以及社会环境因素进行分析,旨在探讨林译小说在"求真-务实"连续统中务实度高于求真度,以及作者在翻译过程中身份的转变。     

信息评估的Yong分析法

讨论了信息资源评估使用Yong分析法的可能性，并对其中的各项参数的取值范围进行了设定，对取值方法给出了合乎逻辑的、有较好操作性的方案。     

“线上+线下”混合式教学模式在中职Photoshop图形图像处理课程的应用

本文论述“线上+线下”混合式教学模式在中职Photoshop图形图像处理课程中的应用状况,针对当前中职Photoshop图形图像处理课程教学中存在的问题,提出“明确教学目标,激发学生学习兴趣”“及时更新资源,进行有效训练”“安排实操活动,锻炼学生职业能力”“构建网络化学习平台,强化学生专业素质”“开展针对性教学,促进学生深度学习”等具体的教学措施,有效提升中职计算机专业课程的教学质量。     

坚持“三项原则”创建教育强市——义务教育均衡发展的探索与实践

推进义务教育均衡发展是我国当前教育改革发展的战略性任务,是一项实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的民生工程,也是落实科学发展观、促进社会和谐、促进教育公平的根本途径。冀州市一直把推动义务教育均衡发展作为一项立足长远、     

让小学数学课堂充满创新活力

培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程中。除了教师自身的提高与创新外,教师还要创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围．让学生积极主动地参与到数学教学中来,为学生提供创造发展的机会．让学生在合作、探索k ,获得知识与方法。培养学生的创新意识。发展创新能力．提高课堂教学效率．