村技校发挥农科教统筹作用的一种模式

我国是农业大国,农民致富、农业发展和农村振兴的问题,始终是关系到我国经济社会发展和社会主义现代化建设的根本问题。因此,党和国家提出了“科教兴国”、“科教兴农”战略,这为农科教统筹指明了方向并提供了政策保证。实施农科教统筹,县级是关键,乡级是结合点,村级是直接。迅速地体现统筹效益的切入点和落脚点。农村教育综合改革的实践表明,目前县乡两级农科教统筹的思路和做法基本明确,但对村级特别是村技校如何发挥农科教统筹作用的问题,尚普遍重视不够,研究不够,实践力度和效果更不理想。带着这样的思考,笔者对国家首批教…     

教师称谓及蕴意

<正> 目前,教师直接的或间接的称谓有十多种,可以说是各界人士中别号最多的。这既说明人们对教师及职业的认识是多角度的,也可品味出教师在当今社会中的形象及地位,对此予以归纳分析,有助于深入研究当前教师工作。     

农村教育常见管理方式失当例谈

我国教育的主阵地在农村。农村教育历来因其生源复杂、普九难度大、管理艰难而今人关注。如何把农村教育管理好，是相当长一个时期内需要探讨和解决的重要课题。本文所要讨论的，便是当前农村教育行政部门尤其是学校中常见而又失当的甚至违反政策法规的管理方式，以期引起有关部门和人士注意并采取有力措施加以解决。一是事务型。这类管理方式常见于乡镇、村级学校的校长或主任。他们整天忙的不是教育教学指导、听评课和参加教研活动，而或是找乡镇村干部要求盖房子、买设备、打桌凳、发工资，或是为迎接上级工作检查而陪吃、陪喝、陪说，或…     

村技校发挥农科教统筹作用的一种模式——青龙县丰果村农技校的调查报告

我国是农业大国,全国80％的人口在农村。农民致富、农业发展和农村振兴的问题,始终是关系到我国经济社会发展和社会主义现代化建设的根本问题。因此,党和国家提出了“科教兴国”、“科教兴农”战略,这为农科教统筹指明了     

讲桌及其它

讲桌及其它王东枫看到一些学校教师们习以为常的现象，笔者产生了不太舒服的感觉。某校教室内干干净净，物品摆救也井然有序，唯独讲桌内挂满灰尘，粉笔头、烟头、废纸等杂物充斥其间。教师经常演讲施教的三尺神圣讲台，却成了乌七八糟的杂品库。自己尚随手堆积废品，如何...     

村技校发挥农科教统筹作用的模式

村技校发挥农科教统筹作用的模式●王东枫实施农科教统筹,县级是关键,乡级是结合点,村级是直接、迅速地体现统筹效益的切入点和落脚点。十年的农村教育综合改革情况表明,县乡两级农科教统筹的思路和做法基本明确,但村级特别是村技校如何发挥农科教统筹作用的问题,尚...     

对农村扫盲教育特点的几点规律性认识

为实现本世纪末基本扫除青壮年文盲的宏伟目标,我们有必要探讨一下农村扫盲教育的特点,以便形成规律性的认识,从而促进此项工作的开展。 (一)农村扫盲教育是一项目的性明确、政治性很