Rasch模型的新量尺观对高考报志愿中参考值的启发

高考虽说是一种高等教育的选拔性考试,但其只是一种测试。既然是测试就有相应的评价．而报志愿则是对这种测试的评价。高考志愿的填报已经从实践走向理论研究。在众多的理论研究中．都无一例外地以高考分数作为评价的最终依据。其实此时的分数并不可靠,甚至于不可信。作者作为一个教育功能评价的研究者．阐述了分数不能作为报志愿的最终依据的原因．提出了Rasch模型的新量尺观对高考志愿中参考依据的启发。