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王乃侠 《学生之友(小学版)》2013,(7):5-5
推行素质教育的主渠道在课堂。怎样激活课堂,优化教学过程,发挥学生的主体作用,促进学生全面发展,在具体的教学过程中,教师对学生的学习状况表现出来的高超的评价艺术,是其中必不可少且非常重要的一个方面。本文从评价入手,以学生为本,多给学生一些人文关怀,使我们的课堂真正充满生机!一、生动巧妙的引导,使学生情绪高涨, 相似文献
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