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王仁桢 《读与写:教育教学刊》2012,(9):55
在平时的授课及高考复习中,既要顾及高考的要求,又要充分利用与现实联系紧密的语言材料来训练学生语言运用的能力、培养学生的人文素养,从而切实有效地进行素质教育。因而,高考与进行素质教育两者之间并非对立的关系,而是相辅相成的关系。 相似文献
2.
王仁桢 《学生之友(初中版)》2012,(12):50-50
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”在教学中培养学生的创新能力,是语文教师义不容辞的职责。和谐的高中语文教学应科学激趣引新,激发学生的创新欲望;用好文本,拓展学生的创新空间;鼓励质疑,调动学生的创新热情;开展活动,锻炼学生的创新能力;深入社会,丰富学生的创新内涵。 相似文献
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