信息技术与中小学课程整合探究

随着素质教育的发展和教育信息化的推进，中小学普及信息技术教育越来越受到人们的重视，而信息技术与中小学课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式，它具有重大的意义，本文就信息技术与中小学课程整合的基本原则，基本模式等作了必要的探讨。     

基于GM（1，1）模型的深圳未来十年人口预测

文章在传统数据分析方法基础上,运用GM（1,1）模型对中国统计年鉴中2000-2010年深圳人口数据进行分析,预测了未来十年深圳的常住人口变化情况。数值实验结果表明灰色理论具有较高的预测精度。     

基于网络的教学模式探究

该文以建构主义学习理论为基础，结合网络的特点和功能以及多媒体的应用，提出网络教学应满足的条件，教学环境的建设以及利用网络环境进行的网络教学的几种具体教学模式，并阐明网络教学的弊端及采取的相应措施。     

透视幼儿园男教师现象

幼儿园男教师长期以来在社会、家庭的压力下成为幼儿园教师中“万花丛中一点绿”，这对全面地、健康地发展学前教育是一种无形的阻力。但随着社会的发展、观念的更新、教育改革的深入，男教师开始进入幼儿园。我们在鼓励男教师不断提高自身的素质的同时也应动员全社会一起关怀幼教男教师，保障整个学前教育事业健康发展。