让细节在作文中熠熠生辉

诗人伊夫在《生活空间》中有一句话：“没有石头，水无法流通。”伊夫关注着生活，用最常见的生活细节，来揭示人生的哲理。笔者由此想到了学生的作文。一个教学班里，爱写作文和作文写得好的学生总是寥寥无几，但是为了完成作业又不得不硬着头皮去写，东拉西扯，七拼八凑，所作之文往往“假、大、空”。造成这种情况的一个重要原因，就是他们的写作缺少生活细节。     

利用批注式阅读培养学生创造性阅读的能力

作为文化信息交流载体的语文应怎样培养学生的创新能力,从而实现阅读能力的自我提升。本文试从一个新的阅读视角（批注式阅读）审视学生的自我阅读,个性化阅读,就如何批注式阅读的方法进行探索研究：分别从用鉴赏的方法批注、用怀疑的眼观批注、用评价的语言批注、用补充拓展式批注等方法进行分析。力求为有效阅读开辟一条新路,让个性化的批注式阅读成为学生终身学习的法宝。