联系实际，助推学生深入学习——教学北师大版数学教材四年级下册《小数加减法》的思考

构建智慧课堂,教师需要面向全体学生,贴近学生的学习现实和生活实际,打磨每一个教学细节。在小学数学课堂中,教师可创设趣味情境引发学习需求,让学生的数学学习充满活力;以探究活动激发思考需求,让学生的数学学习更理性;以深化说理满足构建需求,让学生的数学学习更有灵气;以练习反思助力经验积累,让学生的数学学习更有效,从而提高数学课堂教学效率。