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教育
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1994年
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1.
小学数学教学整体优化的实践与认识
张胜山
王传岩
《辽宁教育》
1994,(10)
一、整体优化的含义 小学数学教学整体优化是根据《教育学》、《心理学》、《逻辑学》和《系统论》、《控制论》、《信息论》提出的一项教学改革实验课题,强调整体优化组合,强调整体效应。 1.从教学目标的制定,到教学过程中的每一个环节,以至教学评价,全系列工程实现整
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