刍议作文教学中的创造性思维能力培养

长期以来,我们作文教学运用同向思维(即一种定式)的思维方式,使学生思想僵化,不敢创新,不敢越雷池一步。写作作为一种创造性的精神劳动,应该具有一定的创新性,这种创新性在作文教学中就是“见人所未见,发人所未发”,     

论作文素材的积累与运用

作文能力是学生语文素质的综合体现.作文教学过程中抓住素材这一主线,对提高学生作文水平至关重要.拓宽搜集材料渠道、体验领悟材料、完成使用材料的能力是构筑作文活的"素材库"--积累、感悟、运用"三环节".     

论作文素材的积累与运用

作文能力是学生语文素质的综合体现。作文教学过程中抓住素材这一主线,对提高学生作文水平至关重要。拓宽搜集材料渠道、体验领悟材料、完成使用材料的能力是构筑作文活的“素材库”——积累、感悟、运用“三环节”。