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王佳琪 《课堂内外(小学版)》2011,(2):44-45
翘首期盼的军训终于和我们见面了,我抑制不住激动的心情,一溜小跑来到了学校。2010年11月22日上午,我们乘车来到了慈山实践基地。短短的五天,发生了许多令人回味的事…… 相似文献
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获奖感言这次获奖,是我意料之外的,所以我非常感谢老师给我这个机会,感谢第二届作文100分杯全国小学生新思路作文大赛给我这个肯定。不用说,我现在确实特别高兴,因为它是我生活中 相似文献
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王佳琪 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z4)
同学们,“非典(diǎn)型肺(fèi)炎(yán)”这个呼吸道传染(rǎn)病,你们都知道吧?因为这个病,成千上万人的宝贵时间都丧(sàng)失在它手里!就说我们吧,我们学校每个班级都要喷(pēn)洒(sǎ)消(xiāo)毒(dú)液(yè)。回到家我们饭吃不好,觉也睡不好,连做梦都梦到它。在北京、广州(zhōu)等“非典”的高发地,“非典”给人们的生活带来了很多不方便,北京各小学还停了一段时间课。我们要战胜“非典”,我们要相信科学!为什么人类这么多年以来没有被病(bìng)魔(mó)打倒?因为人类的力量是强大的!但是… 相似文献
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形容词用来指称事物的性质和状态,典型特征是能受程度副词修饰,不能带宾语,不能带时态助词及趋向动词。在我们的语言中却经常看到下面的用例:"红、丰润、发烫、小、好、尴尬、缓和"均为形容词,带了时态助词而且大都做谓语。从句法上来说,这些形容词常出现在动词的语言环境中;从语义上来说,这些形容词不仅能够表现事物性质、状态等静态特征,而且还可以表现事物的变化,也就是暗含着动态的变化过程。无论这种形容词是否转化为了动词,此时的形容词在语义上发生了变化,具有了动态性。这样,构形词缀"了、过"具有另一种功能,是潜在的句法功能的标记,是形容词后加宾语的必要条件。本文着重从对形容词的选择和词性游移的角度阐释形容词+动态助词的意义。 相似文献
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王佳琪 《中学生阅读(高中版)》2013,(11):48-49
一张白纸。一桌阳光。
喜欢这样的午后,闲闲地坐着,摆弄手指。阳光一束束照进屋子,阴暗了一冬天的角落.也闪烁出星星点点的明媚。 相似文献
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东北地方特色文化发展迅速,传统视觉符号已经逐渐被取代,随之而来的是地域标志性特色被融合消化,东北特色视觉符号的提取与应用能够有效地保证地域属性完整.东北特色视觉符号主要从东北特色艺术形式、东北特色技艺中提取.将其应用于本土包装设计中,突显视觉效果的独特性、丰富性、标志性和完整性,形成系统的包装设计思路,从而促进东北本土... 相似文献
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王佳琪 《中国科教创新导刊》2010,(21):113-113
在本文中,笔者首先阐述新课标对高中英语阅读教学的要求,然后分析高中生在英语阅读过程中遇到哪些障碍,然后提出如何培养高中生的英语阅读能力的策略。 相似文献
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现代汉语普通话声母系统的形成是语音演变的结果。这个过程包括上古、中古、近代、现代。对汉语声母系统演变过程进行梳理,理清其各个时期的发展脉络及其规律,对声母系统的细化和个案研究具有重要意义。 相似文献