边看边学 边走边写

我是一个热爱写作的人，从小学起就是。由于奶奶是小学语文教师，我幸运地得到了一位非常棒的启蒙老师。对小学生来说，作文旨在清晰表达，奶奶也如此引导着我说人、说物、说事。其实，稍懂文字的人都可以悟到，文学界的最终目标就基于此，而小学的基本功正是文章最本质的意义——用简洁自然的语言表达你的所思所想。     

高职护理专业课程考核评价体系的构建

本研究主要采用德尔菲法,针对目前高职护理专业课程传统考核存在的普遍问题,结合高职护理专业课程自身特点,基于以课程类别整体性、完整性、连续性的原则,集各项考核指标多优点融合,构建综合型考核评价体系。该考核评价体系贯穿于学生的整个学习过程,旨在实现教、学、做、考、评的全面融合,为提高高职护理专业教学质量奠定基础。     

日本概况课的跨文化教育实践

日本概况课是高校日语专业学生的必修课之一。对于培养具有跨文化交际能力的综合型人才具有重要的意义。在新形势下,如何让这门课确切的实现跨文化教育的目标,本文做出了一个大胆的尝试。     

信息化手段在高职护理专业教学中的应用探析

伴随着信息技术的快速发展,信息化手段被持续运用于教学活动中。在高职护理教学中采用信息化手段,能够改革传统教学方式,将抽象的教学内容形象化和具体化,让学生可以在良好的课堂氛围中获取大量知识,有效激发学生的学习兴趣。基于此,文章探讨了在高职护理教学中运用信息化手段的核心意义和现状,并提出了优化策略,以供参考。     

关注“活动卡”的校本化设计 提高课堂教学有效性

新教材的实施要立足于让学生在体验和探究中不仅学到物理知识,同时学会物理思维和研究方法,从而提高课堂教学有效性。"活动卡"只是一个模板,教师要针对学生实际情况进行"校本化"处理,才能让学生"学得轻松、学得高效"。     

风起樱花落

不知是巧合还是必然，自然在那个樱花国度的文人眼里，总是蕴含着无限生机与柔媚的。不知不觉中，自然已经成为了哲理与情感的化身。也许正是因为樱花烂漫却不常在，     

在马来农村的那些日子

有一次学校举办马来文化讲座,幻灯片上放了一张麦田照作为背景。忽然之间,外教十分感慨,口中念叨着“padi”（稻田）和“kampung”（农村）,眼里写满了游子的近乡情怯。青穗摇摇曳曳,搅乱了一池乡愁水。马来农村就是这样一个可以留下强烈生命印象的存在,它承载了马来人最厚重的乡思和最敏感的心弦。那里不仅有老乡们真挚的笑脸,还有从土地里孕育生长的马来文化。世界上的城市大多大同小异,只有乡村承载着更多的社会之根。