真正的勇士--读《牛虻》有感

“不管我活着,还是我死去,我都是一只牛虻,快乐地飞来飞去。”合上小说《牛虻》,我已是泪水涟涟。我被这部外国名著深深打动了。回顾牛虻的一生,我的眼前仿佛是一条波涛汹涌的大江,它闯过浅滩和激流,浪花撞击在礁石上,奔腾着,跳跃着,又义无反顾地向大海奔去。从打开小说的第一页起,我就不由自主地被这浪涛所席卷,欲罢不能,我深深震撼于这创作于惊心动魄时代下的惊心动魄的故事。牛虻被他最信赖的人欺骗过,被最爱的人伤害过。然而,即使沦落到拖着残废的身躯在甘蔗园卖苦力,甚至当一名杂耍戏团的小丑,牛虻也没有放弃自己的追求。我的耳边时时…     

留住纯真

今晚，我读了一篇名为《月光手帕》的散文。文巾的那位小姑娘把一片月光误认为是手帕，弯下腰去拾。正是由于作者捕捉到了这么一个动人的画面，才写下了自己的感动——“我感伤于自己没有她那样空灵，走过去也不会弯下腰去。因为一双磨练得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。”     

财产保管员

写作需要气,气不足,不要轻易动笔。任时光空空流过,亦是一种空旷的美。要求自己更好,难为自己,突破难,就是大道。在我的脑海里常浮现出这样的画卷:一条悠远的长河,贯穿了几千年的历史,有着璀璨无比的辉煌文明;长河之源,是皑皑的巍峨雪山;长河两岸,繁衍生息着一代又一代勤劳朴素勇敢的人民……景物、人文的情感交融,每时每刻都感动着我。待到来日,我笔力较为成熟时,我想写一篇长篇散文,甚至两篇、三篇…… 刚入初中,我就被“封”为财产保管员,班里的桌椅螺钉都在我的帐下听令。俗话说:“新官上任三把火。”可我这火还没烧起来,就已被浇灭了…     

伞

雨,依然下得很紧。我站在一家商店的屋檐下,焦灼地拨弄着手指。从舅舅家出来时,雨还只是淅淅沥沥的。舅舅要我带伞,我谢绝了,因为我喜欢在雨中漫步,感受那份特有的诗意。可现在……“要不要进来同撑一把伞?”一个男生的声音飘入我的耳际。我一阵惊喜,但顷刻间,这种喜悦就如一只轻飘飘的气球“,啪”的消逝了……我瞪视着面前这位比我大不了几岁的男孩子:他有一张轮廓分明的脸,一双含笑的眼睛。我想起了好朋友说过的一句话:“千万不要相信陌生人。男孩,特别是长得帅的,没一个好东西。”——在这下着大雨的傍晚,我能相信这位挺帅的男孩子吗?我…     

微笑的自行车

“此处不准停放自行车!”一块醒目的牌子端正地立在人行道上。牌子的左侧,一列长长的自行车整整齐齐地排列着,好似人行道的守卫者;牌子的右边,展开更长的一列,雁翅儿排开,好不威风哪!(一周后)“此处不准停放自行车!请大家养成良好的社会公德。”醒目的牌子依然挺立着,只是上面多了一行有关“养成良好的社会公德”的红色大字。令人想不到的是,牌子左右却又各自多出了一排自行车,一辆辆昂首挺胸,气宇轩昂。它们你看看我,我看看你,最后竟望着“社会公德”四个字哈哈大笑。(又一周后)“此处不准停放自行车!违者予以重罚!”牌子傲然矗立在那自行…     

相马与赛马

“伯乐相马”成为选贤任能的美谈,已流传数千年,一直得到人们的交口称赞。无论是封建时代的国君,还是当今的领导干部,当他们任用了一些经他们所发现的人才之后,便欣欣然以伯乐自居,而被选中者则成为人们所艳羡的“千里马”。然而,正如韩愈在《马说》中所写的:“千里马常有,而伯乐不常有。”尽管人才到处都是,但因伯乐太少,有幸能成为“千里马”的却寥若晨星。“伯乐相马”的另一大缺陷是主观因素起了太大的决定作用。不是曾有这样一则笑话吗?某人为卖掉一匹平庸的马而请出了伯乐,伯乐只绕着马转了一圈并点点头,结果此马立刻身价百倍。由此不…     

新文科视阈下英语专业学生专业局限性以及发展途径研究

<正>在“新文科”建设的背景下,英语专业既要了解“新文科”提出的背景,“新文科”之“新”的表现,也要明确英语专业的本质,保持专业自信的同时,正视英语专业的局限性。国家应大力支持“新文科”建设,高校应创新课程设置,竭力打破专业壁垒,英语专业学生应通过学习跨学科知识,利用现代技术展开教学,拓宽国际视野等路径,真正贯彻落实“新文科”政策,把握这一关键历史机遇。