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1.
如何在教学评价中读懂学生
王俊阳
《辽宁教育》
2013,(2):86-86
教学评价是依据教育方针和课程教学的要求,选择科学的评价方法激励、调控教学并对期望目标是否达到给予价值上的判断,以达到提高教学质量的目的。教学是一个复杂的系统,其要素包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果等,每个要素都相对独立,以其自身的组成结构、活动方式形成被大系统包含的各个子系统。数学课堂教学评价就是这众多子系统中的一个教学质量管理系统。
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