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函数是初中数学的重要内容 ,也是中考命题的热点 ,特别是两个函数的综合问题更显重要 .现结合中考试题进行分析 ,供参考 .图 1例 1 如图 1,双曲线ｙ =ｋｘ与直线ｙ =-ｘ -ｋ相交于Ａ ,过Ａ作ｘ轴的垂线ＡＢ (Ｂ是垂足 ) .如果Ｓ△ＡＢＯ=2 ,求 :( 1)两个函数的解析式 ;( 2 )Ｓ△ＡＢＣ.( 1998年甘肃省中考题 )解 ( 1)由Ｓ△ＡＢＯ=2知 ,|ｋ|=|ｘｙ|=4.又ｋ <0 ,∴ ｋ =-4 .∴ 双曲线的解析式为ｙ =-4ｘ,直线的解析式为ｙ =-ｘ +4.( 2 )由方程组 ｙ =-4ｘ,ｙ =-ｘ +4,得Ａ( 2 -2 2 ,2 +2 2 ) .又Ｃ( 4 ,0 ) ,Ｂ( 2 -2 2 ,0 ) ,∴ ＢＣ … 相似文献
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立体几何教学中，概念的引入必须科学合理，在教学中必须向学生讲请楚概念，并在平时作业、考试中通过判断题、是非题、选择题等培养学生空间想象力与推理力．举出说明某个命题不成立的例子，以纠正学生平时存在的模糊概念，从而形成良好的认知结构．在立体几何第二章《多面体和旋转体》一章的教学中，我运用“反例”来帮助学生纠正平时的错误概念，培养学生思维的严谨性和批判性． 相似文献
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电力系统中的谐波直接影响供配电线路和电气设备的正常运行,为保证系统中所有的电气、电子设备能在电磁兼容的基础上正常工作,需采取有效措施,抑制并防止系统中的谐波危害。 相似文献
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