“兴趣作文”改革尝试

一般说来，教学生作文，首先应该让他们了解什么是作文，懂得为什么要写作文。但是对于刚刚接触作文的学生。生硬地向他们灌输深奥的作文常识和写作技巧，会使学生在心理上害怕作文。所以在教学生作文之初，我先淡化作文概念，结合学生的年龄特点和生活实际，运用一些简单而有趣的方式方法。把他们领入作文大门。     

如何培养学生的说话能力

口头表达能力是提高学生作文水平的重要途径,也是教师对学生进行素质教育的一项极其重要的任务。因此,我在语文教学中把口头表达能力的培养作为重点,并在训练说话能力上进行了一些探索。一、引导学生说完整的、连贯的话从了解学生的语言规律入手,常留心听学生说话,学习研究学生的语言,使自己的教学语言合乎学生的口味。刚入学的小学生说话特点是:想到什么说什么,缺乏条理性。一次我让学生叙述自己家里的成员时,一个学生说:“家里有我一个,我妈妈一个,我爸爸一个,做饭的;开车的;我奶奶一个最喜欢我。”那时我就告诉他:你应先说家中有几个人,…