培养学生朗读能力的尝试

《九年义务教育语文课程标准》中指出,朗读是阅读教学中的一种重要的训练方法。它不仅能使学生更好地掌握课文的字、词、句,加深领会课文的内容,而且还能提高阅读能力,陶冶学生的情操,发展学生的思维能力和表达能力。很多有经验的老师都很重视培养学生的朗读能力。随着科技现代化的飞速发展,口语交际尤其重要,朗读能力的培养,任重而道远。     

汉英翻译中的文化空缺现象及补偿措施

每个民族都有独特的文化不被其他民族所熟知。这种文化差异的客观存在导致了文化空缺现象,而文化空缺现象就成为汉英翻译过程中的障碍。要克服上述障碍就要进一步了解文化空缺现象的形式,分析文化空缺现象的成因,并用音译法、套译法等具体措施来补偿。     

信息技术与生物学教学整合新探索

新冠疫情期间信息技术在生物学在线教学的应用出现了一些新的方式,主要体现在:小程序的应用使得作业批改更便捷、反馈更科学;数字化采集技术使得实验操作更简便、现象更直观;手机自录视频和自制动画使得实例更贴近学生实际.     

情境教学在初中数学教学中的应用

情境教学法是当前在进行教学时,一种较为常见的教学方法。将其运用于初中数学教学中,能够使学生在具体情境中解决数学问题,可以有效提升教学效果,以及学生的学习效率。对此,本文在对情境教学法进行概述的基础上,分析了将情境教学法运用于初中数学教学中的重要性,并研究探讨了具体的应用策略。     

问题导向教学法在初中数学教学中的应用

现阶段,在进行各科教学时,问题贯穿于课堂教学的始终。在进行初中数学教学时,运用问题导向教学法,鼓励学生围绕着问题进行数学学习,激发学生积极主动的解决问题,对于提升教学效果具有重要意义。对此,本文对问题导向教学法及其特点进行概述,分析了运用问题导向教学法,进行初中数学教学的意义以及具体策略。