新课程背景下对学生《化学1》学习分化现象的思考

新课程背景下学好化学1是学好中学化学的基础和前提。文章从学生的素质,教学的方式,教材的衔接等方面分析了学生在学习过程中的兴趣、信心、成绩出现分化的原因,并就这些原因提出了针对性的措施。