浅论合称

合称,有时也叫总称、并称,是具有某些共性事物或人群的统括名称。合称作为一种语言现象,是人对客观世界认识的反映。它所反映的是各种各样的群体:人群、物群、义群,等等。古今中外语言中都有合称现象。如“古希腊三大悲剧诗人”,罗马的两个“三头同盟”(公元前60年结盟的庞培、恺撒、克拉苏,公元前43年结盟的屋大维、安东尼、李必达。他们分别被称为“前三头”和“后三头”),世界“七大奇观”,6、7世纪阿伯文学史上的“三诗王”,30年代美国新闻界提出的“五W”等。 随着社会的发展,新的合称不断涌现。近年产生了“三C四A”之类的合称。“三C”指:Communication(通信化),Computerization(计算机化),Control(控制化);“四A”指:Factory automation(工厂自动化),Agriculture automation(农业自动化),Oflice au-     

在口算教学中训练学生的创造性思维

随着经济的发展，人类对人才的需求已不再局限于知识型，而更迫切需要“头脑型”，即开拓型、创造型人才。加强学生的口算训练是实现此目标的有效途径之一。长期坚持口算训练，不仅能培养学生的口算习惯，提高口算的熟练程度和技能技巧，还能培养学生的创造性思维。那么，如何在口算训练中培养学生的思维能力呢?     

开展数学探究式学习培养学生的创造性思维能力

以学生为主体是素质教育的内在要求，教师不仪要把知识传授给学生，还要教给学生学习的方法，同时还要开阔学生的视野，培养学生的创造性思维能力。